協康會舉辦50周年「自閉症訓練：新知與實踐」研討會 發布《自閉症兒童訓練指南》(全新版)及全港首次建立的自閉症兒童常模數據
協康會於四月十三日(六)舉行50周年「自閉症訓練：新知與實踐」研討會，教育局局長吳克儉太平紳士蒞臨主禮，多位國際知名學者在會上與近600名參加者分享有關自閉症的最新發展和訓練策略，協康會亦同場發布首次建立的香港自閉症兒童和一般兒童的常模(norms)數據，以及推出《自閉症兒童訓練指南》(全新版)。
吳克儉局長表示﹕「全球多國的自閉症兒童人數急升，香港也不例外。目前，全港資助學校約有38,200位特殊學習需要學童，當中6,410位患有自閉症。教育局與協康會等夥伴緊密合作，致力為自閉症學童提供具實證的教學支援服務。今天的研討會匯聚多國專家學者進行交流，有助提升我們對特殊需要學童的服務水平。」
根據協康會進行的「自閉症兒童訓練開支」調查，大部分家長在輪候政府資助學前特殊教育的年半至兩年期間，對於如何透過家居訓練改善子女的發展障礙束手無策，為了不錯過子女接受訓練的黃金期，唯有支付昂貴的私營訓練費用，因而為整個家庭帶來沉重的經濟和精神壓力。協康會跨專業團隊最新推出《自閉症兒童訓練指南》(全新版)，結合極具實效的TEACCH(結構化教學法)和多年臨床經驗編寫而成，全套六冊，涵蓋自閉兒的各方面發展範疇，內載200多項訓練目標及逾1,000項生活化且循序漸進的訓練活動，為家長提供有系統的專業家居訓練指南，幫助自閉兒抓緊訓練時機，同時減輕家長在輪候政府資助服務期間的財政和精神負擔。
此外，協康會為《自閉症兒童心理教育評核工具及材料套─第三版》(中文版PEP-3)進行了驗證研究報告，證實其是一套具信度和效度的評核工具。而通過是項研究，協康會也首次建立了香港自閉症兒童和一般兒童的常模數據，從而更準確地顯示香港自閉症兒童在PEP-3評估項目中相對同齡發展正常兒童的表現，令中文版PEP-3(修訂版)的評估效力更勝美國版本。
全新版《自閉症兒童訓練指南》及中文版PEP-3(修訂版)的出版饒具意義。協康會總幹事曾蘭斯表示﹕「早於1993年，協康會為了幫助自閉症兒童發揮個人潛能，便率先派專業團隊到美國學習TEACCH(結構化教學法)，不但把它引入香港，更依據TEACCH的原理出版了全港首套《自閉症兒童訓練指南》。近十年來本會更積極把TEACCH推廣至大中華地區，幫助數以千計有需要的兒童和家長。」
